@@@ Tah30LI @@@

اونایی که امتحان کشوری دارن حتما بخونن

بسم الله الرحمن الرحیم

نام پست:رمز موفقیت در امتحان کشوری    نویسنده:ناصر   مدیریت وبلاگ  TaH30Li

 نکته : امتحانات کشوری نیز همانند دیگر امتحانات داخلی بر اساس بارم بندی ای که در اختیار شما است طراحی می شود .

مهم ترین نکته ای که ما به شما جهت مشاوره میگوییم :« برای موفقیت در امتحانات کشوری نمونه سوالات سال های گذشته را بخوانید»

قبل از این هم گفتیم که یکی از عوامل موفقیت در آزمون (پیش بینی آزمون) است . تنها راه پیش بینی نسبی آزمون های کشوری توجه به نمونه سوالات سال های گذشته است . آری رمز موفقیت در امتحانات کشوری توجه به نمونه های سنوات گذشته می باشد . قبلا هم گفتیم که اگر قانون طرح سوال را بدانیم نمرات بهتری به دست خواهیم آورد و گفتیم که در امتحانات داخلی با توجه به (بارم بندی) میتوانیم تا حدودی این قانون را بشناسیم . اما در امتحانات کشوری برای کشف قانون طراحی سوالات توجه به نمونه سوالات سال های گذشته بر بارم بندی اولویت دارد . بررسی ها نشان داده است که قالب طرح سوالات کشوری در سال های گذشته یکسان بوده است .

برای مثال : در آزمون علوم زیستی و بهداشت اول دبیرستان همیشه سوال اول چهار مورد صحیح و غلط بوده که اغلب آنها از فصل 1 تا 3 است .

شما با بررسی نمونه های سنوات گذشته به اطلاعات بسیار مفیدی دست پیدا می کنید که دید شما را نسبت به آزمون روشن تر می کند .

مثلا دانش آموزی فرضی را در نظر بگیریم که با بررسی نمونه سوالات گذشته درس زبان انگلیسی چنین اطلاعات مفیدی را به دست آورده که دانش آموزان دیگر حتی کسانی که متوجه بارم بندی هستند نیز نمی توانند بدان دست یابیند :

نام:علی . نام خانوادگی:علی پور . پایه اول عمومی

من امسال سال 1391 آزمون کشوری زبان دارم . می دانم که آخرین بار که سوالات درس زبان در پایه اول به صورت کشوری طرح شده است ، سال 1385 بوده است .

من سه نمونه سوال را از آن سال در اختیار دارم .(از اینترنت گرفته ام)

1 . خرداد 1385

2.خرداد1385 {غایبین موجه}

3.شهریور 1385

من با بررسی این سه نمونه سوال نتیجه گیری های ذیل را داشته ام .

1 .قالب نمونه سوال در خرداد ، شهریور و آزمون غایبین موجه یکسان است .(پس سوال امسال هم در پیرو آنهاست)

2.سوالات امسال در 4 صفحه و 4 برگ طرح خواهد شد و 30 نمره خواهد داشت .

3.سوال اول اینگونه است :«کلمات ناقص را به طور کامل باز نویسی کنید . 3نمره» این سوال از 12 کلمه تشکیل شده که اغلب از نیمه دوم کتاب بوده و با تکمیل هر کلمه ناقص 25/0 خواهم گرفت .

4 . سوال دوم اینگونه است:«با استفاده از کلمات داده شده جملات زیر را کامل کنید .{یک کلمه اضافی است} . 4 نمره» در این سوال 9 کلمه و 8 جمله داریم که اغلب کلمه ها و جمله ها از نیمه دوم کتاب است و با کامل کردن هر جمله 5/0 نمره کسب خواهم کرد .

...

...

...

15 . سوال سیزدهم (آخر اینگونه است) :«متن زیر را بخوانید و به سوالات به صورت خواسته شده پاسخ دهید .4نمره» در این سوال معمولا متن 6 خطی ، خارج از کتاب و تشکیل شده از کلمات و عبارات موجود در کتاب خواهند داد .

و از درون آن متن دو سوال به صورت (True/False) ، دو سوال به صورت تستی و دو سوال به صورت تشریحی طرح خواهد شد .

اگر به متن بالا توجه کنید درمیابید که دانش آموز در تشریح نتیجه گیری هایش از آزمون های سال های گذشته مدام از عبارات(خواهد بود ، خواهد شد ، خواهد داشت ، خواهم گرفت ، کسب خواهم کرد و ...) استفاده کرده است.

این موضوع نشان می دهد که این دانش آموز از صلاح بسیار قوی به نام پیش بینی آزمون برخوردار است . باورتان می شود که این دانش آموز حتی می تواند پیش بینی کند که اولین کلمه آزمون چیست(به نام خدا،باسمه تعالی،بسم الله الرحمن الرحیم،به نام ایزد منان و یا .....)

قبلا هم گفتیم بعد از تلاش مستمر اساسی ترین رکن جهت موفقیت در هر آزمون پیش بینی آن میباشد .

پیش بینی آزمون از دو طریق امکان پذیر است :

1بارم بندی(برای آزمون های داخلی و کشوری)

2بررسی نمونه سوالات سالهای گذشته( بیشتربرای آزمون های کشوری)

سوال : چرا معمولا برای آزمون های داخلی نمی توانیم به بررسی نمونه سوالات سال های گذشته بپردازیم ؟

جواب : می توانیم بپردازیم ؛ اما بازده خوبی نخواهد داشت . بهتر بود سوال اینگونه طرح میشد :«چرا استفاده از نمونه سوالات در امتحانات داخلی بازده خوبی ندارد ؟؟؟» آنگاه جواب این میشد : «زیرا معمولا سوالات دبیران مدارس طی سال های گذشته در تغییر بوده و ثبات نداشته و متاسفانه اکثر آنها به جز بارم بندی از قانون خاص دیگری پیروی نمیکند . پس ناچاریم به بارم بندی اکتفا کنیم . اما در صورتی که به ثبات کار همیشگی دبیری اطمینان داشته باشیم بررسی نمونه سوالات سال های گذشته جهت آمادگی در امتحانات داخلی نیز کاری موثر در بالا بردن نمره است . »

توجه : دسترسی به نمونه سوالات کشوری سنوات گذشته امروزه از طریق اینترنت بسیار راحت شده است گرچه بسیاری از مدارس این نمونه ی سوالات را جمع آوری و در اختیار دانش آموزان قرار می دهند .  

نمونه سوالات در سایت ها و وبلاگ های مختلف موجود است .

اما دبیرستانی ها می توانند به سایت «مرکز سنجش آموزش و پرورش » به آدرس www.aee.medu.ir مراجعه نمایند . لطفا پس از وارد شدن به سایت به بخش آرشیو امتحان های نهایی مراجعه کنید .

همینطور سایت کانون فرهنگی آموزش قلم چی به آدرس  www.kanoon.ir  نیز در این زمینه گام هایی برداشته است .

جمع بندی پست :

راز موفقیت در امتحانات کشوری = بررسی نمونه سوالات سال های گذشته

این را ما نمی گوییم ، تجربه و آزمایش می گویند .

در پایان بر خود واجب میدانم ازت تشکر کنم که این پست ناقابل رو تحمل کردی و تا آخر خوندی . ازت میخوام لطفا  تو رو خدا   خواهشا   بابا خواهش کردم   افتخار تمتع از دیدگاه هایت در قسمت (نظر بدهید) رو نصیب من کنی .

یــه دنـــیــــا تـــشـــکـــر       مدیریت وبلاگ(نویسنده پست) : «««نــــــــاصر»»»

 منابع طرح سوال کنکور سراسری 1392 اعلام شد 

منبع:خبر گزاری مهر     آدرس :www.mehews.com 

به گزارش خبرنگار مهر، بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور منابع آزمونهای اختصاصی گروههای آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم انسانی، علوم تجربی، هنر و زبانهای خارجه اعلام شد.

گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی

از تمام شرکت‌کنندگان فارغ التحصیل و دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی نظام جدید آموزش متوسطه همچنین فارغ التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی دروس ریاضیات، فیزیک و شیمی در حدود اطلاعات علمی کتب دوره پیش دانشگاهی و سالهای سوم و دوم دبیرستان رشته ریاضی فیزیک نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه امتحان به عمل خواهد آمد.

تبصره: علاوه بر دروس فوق، در درس فیزیک از کتاب فیزیک 1 و آزمایشگاه سالی واحدی نیز سؤال طرح خواهد شد.

گروه آزمایشی علوم تجربی

از تمام شرکت کنندگان فارغ التحصیل و دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی نظام جدید آموزش متوسطه همچنین فارغ التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی دروس زمین شناسی، ریاضیات، زیست شناسی، فیزیک و شیمی در حدود اطلاعات علمی کتب دوره پیش دانشگاهی و سالهای سوم و دوم دبیرستان رشته علوم تجربی نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه امتحان به عمل خواهد آمد.

تبصره1: سؤالات درس زمین شناسی منحصراً از کتب دوره پیش دانشگاهی و سال سوم طرح خواهد شد.

تبصره 2: علاوه بر دروس فوق، در درس فیزیک از کتاب فیزیک 1 و آزمایشگاه سالی واحدی نیز سؤال طرح خواهد شد.

منحصراً برای دارندگان دیپلم بهیاری که به حرفه بهیاری نیز اشتغال دارند، برای استفاده از سهمیه بهیاران در رشته پرستاری، درس بهیاری شامل دروس مراقبتهای بهیاری (دستگاه گوارش، دستگاه عضلانی، اسکلتی، پوست، دستگاه تولید مثل، دستگاه ادراری، بیماریهای گوش و حلق و بینی و چشم، دستگاه قلب و عروق و خون و دستگاه تنفس)، تغذیه و رژیمهای درمانی، زیست شناسی ختصاصی، بهداشت روانی، بهداشت عمومی، اخلاق و مقررات بهیاری و فن بهیاری (دستورالعمل مقدماتی)، علاوه بر دروس اختصاصی فوق پیش بینی شده است.

گروه آزمایشی علوم انسانی

از تمام شرکت کنندگان فارغ التحصیل و دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی نظام جدید آموزش متوسطه همچنین فارغ التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی دروس ریاضیات، اقتصاد، زبان وادبیات فارسی، زبان عربی، تاریخ و جغرافیا، علوم اجتماعی، فلسفه و منطق همچنین روانشناسی در حدود اطلاعات علمی مشخص شده رشته ادبیات و علوم انسانی نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه به شرح تبصره زیر، امتحان به عمل خواهد آمد.

ریاضیات (کتب پیش دانشگاهی و سالهای سوم، دوم و اول)، اقتصاد (کتب سال دوم)، زبان و ادبیات فارسی (کتب پیش دانشگاهی و سال های سوم و دوم) ، زبان عربی (کتب پیش دانشگاهی و سال های سوم و دوم)، تاریخ و جغرافیا (دوره پیش دانشگاهی و سال های سوم و دوم )، علوم اجتماعی (کتب پیش دانشگاهی، سال های دوم و سوم)، فلسفه و منطق (فلسفه بر اساس کتب پیش دانشگاهی و سال سوم و منطق براساس کتب سال سوم ) و روانشناسی (کتب سال سوم ).

منحصراً برای دانش آموزان و دارندگان مدرک تحصیلی پیش دانشگاهی علوم و معارف اسلامی درس اصول، عقاید و فقه در سطح اطلاعات علمی دارندگان گواهینامه دوره پیش دانشگاهی رشته مذکور، علاوه بر دروس اختصاصی فوق پیش بینی شده
است.

گروه آزمایشی هنر

از تمام شرکت کنندگان و دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی نظام جدید همچنین فارغ التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی بر اساس اطلاعات و درک عمومی هنر برای شناسایی استعداد و توانائیهای هنری امتحان به عمل خواهد آمد.

گروه آزمایشی زبان های خارجی

تمام شرکت کنندگان و علاقه مندان به انتخاب رشته های تحصیلی گروه آزمایشی زبانهای خارجی مانند دیگر گروههای آزمایشی باید لزوماً در این گروه آزمایشی ثبت نام و در آزمون عمومی و اختصاصی آن شرکت کنند.

از شرکت کنندگان اعم از داوطلبان نظام جدید و نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی که زبان خارجی امتحانی آنان انگلیسی، آلمانی یا فرانسه است از درس زبان خارجی تخصصی (با ضریب 4) امتحان به عمل خواهد آمد.

آزمون عمومی

آزمون عمومی برای داوطلبان نظام جدید و نظام قدیم آموزش متوسطه به منظور تشخیص میزان آمادگی داوطلبان در زمینه دروس عمومی و در حدود اطلاعات علمی کتب نظام جدید آموزش متوسطه سالی واحدی مشخص شده است.

مواد آزمون عمومی و ضرایب آن همچنین کتب منابع سؤال در هر یک از دروس برای تمام داوطلبان اعم از داوطلبان نظام جدید (ترمی واحدی یا سالی واحدی ) و نظام قدیم آموزش متوسطه برای تمام گروههای آزمایشی به شرح این جدول است.

آزمون ضریب کتب منابع طرح سوال
زبان و ادبیات فارسی ضریب 4 منبع: دوره پیش دانشگاهی و سالهای سوم و دوم دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه
زبان عربی ضریب 2  منبع :سال های سوم و دوم دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه
فرهنگ و معارف اسلامی ضریب 3  منبع:دوره پیش دانشگاهی و سالهای سوم و دو م دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه
زبان خارجی(انگلیسی،آلمانی،فرانسه،روسی و ایتالیایی) ضریب 2  منبع:دوره پیش دانشگاهی و سال سوم دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه
به گزارش مهر، ثبت نام آزمون سراسری از 16 آذرماه از طریق سامانه اینترنتی سازمان سنجش آغاز خواهد شد.

 حتما بخون 

یكی از روش‌های مؤثر یادگیری مطالب ،استفاده از جعبه لایتنر است.
در اینجا نحوه كار با این جعبه را توضیح می دهیم و امیدواریم شما با استفاده از این ابزار ساده و سودمند ، بر یادگیری خود بیافزایید و در زمان محدودتر با كیفیت بهتر مطالب بیشتری را به خاطر بسپارید.
این وسیله توسط محقق اتریشی " سباستین لایتنر" طراحی شده و مطالب را از حافظه كوتاه مدت شما به حافظه بلند مدت منتقل می نماید. یادگیری به كمك این روش شما را از تكرار مطالب بی نیاز می سازد. همین امر یادگیری را شیرین و جذاب می كند.
بنا به روال گذشته مباحث علمی و زیر ساختی مقالات را با رنگ متفاوت می نویسم تا خوانندگان گرامی برای جلوگیری از اتلاف وقت از آن بگذرند. لیكن دانستن آن برای معلمان ، مشاوران ، برنامه ریزان آموزشی و درسی و كلیه كسانی كه به مباحث روان شناختی و تربیتی علاقه مند خالی از لطف نیست.

اساس علمی:
این وسیله بر اساس تجارب روان شناسی و تربیتی زیر طراحی شده است:
1. اگر انسان یك مطلب یا مفهوم را به خوبی فرا بگیرد بعد از یك روز تا یك هفته تقریباً 45% آن را فراموش می كند و بعد از یك ماه 80% آن فراموش می شود. به این ترتیب فقط 20% مطلب وارد حافظه درازمدت می شود. جعبه لایتنر برنامه را به گونه ای تنظیم می كند تا با بیشترین تكرار در قسمت خطرناك منحنی فراموشی ، مطالب به حافظه دراز مدت هدایت شود.
2. قانون یادگیری اسكینر: بر اساس این قانون هرگاه بعد از هر عملی پاداش دریافت شود، انجام آن عمل تشدید خواهد شد. امتیاز بیشتر، پاداش موفقیت در بازی است. این امتیاز شما را علاقمند می كند تا كماكان، با شدت بیشتری به بازی ادامه دهید.
این خاصیت در جعبه یادگیری لایتنر استفاده شده است، یعنی فرد تنها زمانی به قسمت بعدی می رود كه مطلب را آموخته باشد، این عمل درست مانند امتیاز دادن، فرد را به ادامه فرایند یادگیری تشویق می كند.
مزایای این وسیله:
1. از تكرارهای غیر ضروری جلوگیری می كند: شما برای آنكه مطلبی را از حافظه كوتاه مدت به بلند مدت منتقل كنید نیازمند تكرارهای مكرر هستید. وقتی صفحه ای را برای چندمین بار مطالعه می كنید، مجبورید مطالبی را نیز كه قبلا آموخته‌اید مجددا مرور كنید. در صورتی كه دیگر لزومی به تكرار نیست و تكرار بی جهت آنها باعث اتلاف وقت و انرژی، بی حوصلگی و در نتیجه دل زدگی شما می شود. اما جعبه لایتنر فقط مطالب چموش و رام نشدنی را شكار كرده و ما را وادار به تكرار آنها می كند.
2. اگر شما روند یادگیری را برای مدتی رها سازید، هیچ اختلالی در كار یادگیری ایجاد نمی شود جز آنكه مجبور می شوید كارت‌ها را بار دیگر مرور كنید. البته توصیه ما این است كه كار را به طور منظم ادامه دهید.
3. با گرفتن امتیاز و مشاهده پیوسته موفقیت ، یادگیری برای شما از عملی خسته كننده به یك بازی لذت بخش و دلنشین تبدیل می شود.

چگونه از جعبه لایتنر استفاده كنیم:
جعبه لایتنر یك قوطی در باز است كه از پنج قسمت تشكیل می شود.
1سانت .ظ:1 2 سانت .ظ:2 4 سانت .ظ:4 8 سانت .ظ:8 15 سانت.ظ:15


توجه : «ظ» نشان دهنده ظرفیت هر خانه است . مثلا اگر ظرفیت خانه ی سوم 4 گروه برگه است ؛ روزی که چهار گروه ظرفیت پر شد ، فـــــردای آن روز برگه(ازقدیم به جدید) به خانه ی پنجم منتقل می شود . یعنی هر روزی که می خواهید برگه های یک خانه را به خانه جلویی منتقل کنید توجه داشته باشید که : دیروز ظرفیت آن خانه پر شده باشد .

در ضمن اگر در میان راه (مثلا در خانه چهارم) مطلبی را بلد نبودید ؛ یا احساس کردید که در ذهنتان هنوز کاملا تثبیت نشده و نیاز مرور دوباره دارد ؛ آن برگه را به خانه اول (حتما اول) بازگردانید . حتما اول ها ..... حتما خانه اول ... یادتون نره . چون یکی از قوانین جعبه لایتنر این است که مطالب بعد از پنج بار مرور موفقیت آمیز از جعبه خارج شوند . (وارد حافظه بلند مدت شوند)

عرض قسمت‌های مختلف به ترتیب 15,8,4,2,1 واحد است. این جعبه را می توانید خودتان با مقوا، جعبه یا قوطی‌های پودر لباسشویی ، كفش و... درست كنید، یا اینكه از بازار تهیه نمایید.
این روش را می توانید برای یادگیری لغات زبان انگلیسی و فارسی و یا هر فرمول یا مطالب درسی فراری كه می خواهید به خاطر بسپارید به كار گیرید.
هر موضوع یادگرفتنی را روی یك برگ كاغذ (فیش) بنویسید. دقت كنید كه روی هر فیش تنها یك موضوع یادگرفتنی نوشته شود. یعنی لغت را در یك روی كاغذ و جواب آن را در روی دیگر برگه می نویسید.

مراحل كار:
1. روز اول: تعدادی از برگه‌ها را تكمیل می كنید و پس از اینكه هر دوروی برگه را یكی دو بار مرور كردید، برگه‌ها را در خانه اول جعبه قرار دهید. می توانید هر روز، ده پانزده یا تعداد بیشتری برگه آماده نمایید . شاید در بعضی روزها هم برگه ای تهیه نكنید.
2. روز دوم: ابتدا برگه‌هایی را كه دیروز تهیه كرده بودید از خانه اول بردارید . سؤالات را از روی برگه بخوانید و سعی كنید جواب‌ها را به خاطر بیاورید. آنهایی را كه بلد نبودید، مجدداً در خانه اول قرار دهید و آنهایی را كه بلد بودید، به خانه دوم منتقل كنید. پشت این برگه‌های خانه دوم یك كاغذ رنگی با ارتفاع بیشتر قرار دهید.
در پایان، برگه‌هایی را كه در روز دوم برای اولین بار تهیه كرده‌اید در خانه اول قرار دهید.
3. روز سوم: به برگه‌های خانه دوم دست نمی زنید زیرا خانه دوم هنوز تكمیل نشده است و ظرفیت دو گروه برگه را دارد. پس باز هم از برگه‌های خانه اول شروع می كنید و برگه‌هایی را كه جواب سؤالاتشان را بلد هستید به خانه دوم منتقل می نمایید و در پشت كاغذ رنگی قرار می دهید تا این برگه‌ها با برگه‌های روز گذشته مخلوط نشود. برگه‌هایی كه پاسخشان را بلد نیستید به همراه برگه‌های جدیدی كه امروز تهیه كرده‌اید در خانه اول قرار دهید.
4. روز چهارم:
الف. ابتدا از خانه دوم شروع كنید، زیرا خانه دوم ظرفیت دو گروه برگه را دارد و ظرفیت آن روز قبل تكمیل شده است. ولی فقط برگه‌های ردیف جلوتر را بر می دارید . ( یعنی برگه‌هایی كه جلو كاغذ رنگی قرار دارند) سؤالات روی این برگه‌ها را مطالعه می كنید و اگر جواب درست دادید برگه‌ها را در داخل خانه سوم و در ابتدای آن قرار می دهید و پشت این برگه‌ها یك كاغذ رنگی با ارتفاع بیشتر قرار می دهید تا فاصله گذاری مشخص شود. ضمناً برگه‌های باقی مانده در خانه دوم را جلوتر می برید و كاغذ رنگی را در پشت این برگه‌ها می گذارید.
ب. سپس به خانه اول برگردید و برگه‌های آن را بردارید و آنهایی را كه بلد هستید در خانه دوم و پشت كاغذ رنگی قرار دهید.
ج. برگه‌هایی كه پاسخ آنها را بلد نیستید و همچنین برگه‌های جدیدی را كه تهیه كرده‌اید در خانه اول می گذارید.
5 . خانه سوم برای چهار گروه برگه در نظر گرفته شده و باید چهار روز صبر كنید تا این قسمت تكمیل شود . البته هر روز پس از ورود برگه‌ها از خانه دوم به خانه سوم پشت این برگه‌ها یك كاغذ رنگی می گذارید تا قسمت سوم هم به تدریج و پس از چهار روز تكمیل شود.
6. خانه چهارم جای هشت گروه برگه را دارد و هشت روز پس از ورود اولین برگه‌ها پر خواهد شد. خانه پنجم جای پانزده گروه برگه را دارد و شانزده روز پس از ورود اولین برگه‌ها، این قسمت تكمیل می شود. یعنی اگر شما در كارتان وقفه ای نیاندازید سی روز طول خواهد كشید تا هر پنج قسمت جعبه لایتنر تكمیل شود. توجه دارید كه بین هر دو گروه برگه یك كاغذ رنگی با ارتفاع بیشتر قرار می دهید تا برگه‌های مربوط به روزهای مختلف با یكدیگر مخلوط نشوند . از روز سی و یكم به تدریج برگه‌ها از داخل جعبه خارج می شوند و شما می توانید این برگه‌ها را بایگانی نمایید. زیرا پس از پنج بار تكرار موفقیت آمیز هر برگه در زمان‌های متفاوت، می توانید مطمئن باشید كه آن موضوع را برای همیشه فرا گرفته‌اید و هیچگاه آن را فراموش نخواهید كرد.
به این ترتیب شما با روشی كه شبیه بازی انفرادی است، در اوقات فراغت می توانید با كم‌ترین میزان اتلاف وقت آنچه را كه یادگیری اش برایتان مشكل تر است بیشتر تكرار كنید و زودتر و برای همیشه به خاطر بسپارید و آنچه را كه زودتر یاد می گیرید فقط با پنج بار تكرار برای همیشه فرا بگیرید.
منبع:کتاب برنامه ریزی به روش قلم چی ؛ کانون فرهنگی آموزش تلفن:8451-021

در پایان بر خود فرض دیدم ازت تشکر کنم به خاطر اینکه وقتت رو برا خوندن این پست گذاشتی .... یه دنیا تشکر ... لطفا افتخار بهره مندی از نظراتت رو به ما بده

ممنون .... نـــــــــــ ا صـــــــر  ، مدیریت وبلاگ(نویسنده پست)

 برای کسب نمره ی دلخواه در آزمون های تشریحی مدارس نکته ی بسیار مهمی که حائز اهمیت می باشد توجه به بارم بندی سوالات است (بارم بندی فرمول،قاعده و قانونی است که دبیر بر اساس آن به طرح سوال می پردازد.معمولا دبیران قبل از امتحان پایانی بارم بندی را به دانش اموز می دهند. مثلا بارم بندی ادبیات فارسی اول دبیرستان:معنی لغت:2نمره/خود آزمایی:3نمره و .....) پس وقتی شما قـــــــــانون طرح سوالات را می دانید ، اینکه نمره ی دلخواه بگیرید خیلی راحت تر می شود ...یکی از عوامل موفقیت در آزمون پیش بینی آزمون است . {این که چه مطالبی مهم تر بوده و کدام قسمت ها کمتر مورد سوال واقع می شود}....محوریت تنظیم این پست معرفی فرمولی است برای خواندن؛که در امتحانات نوبت دوم راهنمایی،دبیرستان و پیش دانشگاهی به جز در استثنائات جواب می دهد . این فرمول قانون((( 15به5 )))نام دارد .
شرح قانون 15 به 5 :

قبل از شرح قانون 15 به 5 می باست بگویم که تمام آزمون های نوبت دوم مدارس از این قانون بارم بندی پیروی نمی کنند . قبل از هر آزمون باید از نحوه ی بارم بندی و اینکه آیا از قانون 15 به 5 پیروی میکند یا خیر مطلع شوید .
بر اساس این قانون :
معلمین راهنمایی ، دبیران دبیرستان و پیش دانشگاهی و حتی شاید طراحان سوال کشوری ، موظف اند در هر کدام از مقاطع تحصیلی اشاره شده (درآزمون نوبت دوم) از نیمه ی اول کتاب 5 نمره ،،،، و از نیمه ی دوم کتاب 15 نمره سوال طرح کنند .
لذا توصیه می شود دانش آموزانی که به دنبال نمره قبولی (+10)هستند ، فقط نیمه دو م کتاب را بخوانند .
می دانید چرا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
چون اگر شما نیمه ی اول کتاب را آنقدر بخوانید که از مولف کتاب هم بیشتر بلد باشید ؛ باز هم حداکثر می توانید 5 بگیرید . با وجودی که ممکن است در صورت عدم آشنایی با بارم بندی و نحوه آزمون این اعتماد به نفس کاذب برای شما پیش آید که :"من نصف کتاب را خوانده ام ؛ حتما 10 رو دیگه می گیرم " اما غافل از اینکه اگه از همه هم بهتر خونده باشه بازهم تجدید می شه . چون اون نصف ، نصف اوله و فقط 5 نمره داره .

جمع بندی این پست کوتاه:
توصیه به خواستگاران نمره 10 (فقط برای خواستگاران نمره 10) :
در هر درسی که معمولا از این قانون پیروی میکند، فقط نیمه دوم کتاب رو بخونید . و سعی کنید تمام انرژی خود را برای نیمه دوم (15نمره)بگذارید.
گرچه بسیاری از مطالب نیمه اول(به دلیل خوندن برای امتحان نوبت اول)تو ذهن باقی می مونه و می تونید از 5 نمره نیمه اول حداقل1/5 رو بگیرید .

و توصیه ی مهم به دانش آموزان متوسط و زرنگ :

در هنگام خواندن برای پایانی دوم در درس هایی که از قانون 15 به 5 پیروی میکنند بیشتر انرژی خود را برای نیمه ی دوم گذاشته و ابتدا این قسمت را مطالعه کنید تا اگر در اثر کمبود وقت مجبور شدید قسمتی از کتاب را مطالعه نکنید ؛ آن قسمت از نیمه ی اول بوده و کم بارم باشد .
در ضمن حجم و محتوای نیمه اول با نیمه دوم برابره . اما نیمه دوم کتاب در امتحان نوبت دوم اهمیتش 3 برابره .
در پایان از اینکه لطف کردید و پست رو تا آخر خوندین  میکنم و امیدوارم توفیق تمتع از نظراتت رو شامل حالم کنی .

با تشکر : مدیریت وبلاگ(نویسنده پست): نـــــــــــــاصــــــــر

توجه : این پست تنها برای افرادی تنظیم شده است که میخواهند در دبیرستان نمره ی قبولی (یعنی 10 یا بالاتر ) بگیریند 

در این پست فرمول محاسبه ی نمره در دبیرستان را برایتان آورده ام ؛ حتما بخونید (تا آخر) مطمئنم خیلی بهتون کمک میکنه 
 طریقه ی محاسبه نمره نهایی (نمره ی درون کارنامه)  در دبیرستان :

مستمر اول+ پایانی اول ضربدر 2 + مستمر دوم + پایانی دوم ضربدر 6 و در نهایت تقسیم بر 10

طریقه محاسبه نمره در دبیرستان به شکل بالا است . ما طریقه ی محاسبه نمرات را می دانیم ، اما باید از فرمول بالا در جهت بالا بردن نمره نهایی هردرس و طبیعتا معدل استفاده کنیم .

از فرمول بالا چنین برآورد می شود که :

1-امتحانات پایانی (اول و دوم) ارزشی به مراتب بالاتر از امتحانات مستمر دارند .

2-ارزش امتحانات مستمر اول و دوم یکسان می باشد .

3-پایانی دوم در تمام طول سال تاثیر گذار ترین فاکتور در نمره نهایی بوده و ارزش آن از تمام آزمون های دیگر بیشتر است .

اما آیا تا به حال از خود پرسیده اید که چرا پایانی دوم ، را در تعیین نمره تاثیر گذار تر قرار داده اند .

جواب : تا اگر دانش آموزی تا قبل از شروع امتحانات پایانی درس نخوانده باشد و تنبلی کرده باشد(باوجودی که 7 ماه از مدرسه گذشته) باز هم فرصتی طلایی را برای کسب نمره قابل قبول پیش روی خود ببیند . آری ... اگر دانش آموزی تا قبل از نوبت دوم حتی مدرسه هم نیاید و تمام درس ها را تا اینجا ( 0 ) هم گرفته باشد باز هم می تواند قبول شود .

پس امید خود را از دست ندهید . ای کسانی که تا امروز از درس خواندن غافل بوده اید ، هنوز طلایی ترین فرصت شما نگذشته است . حتی تا آخرین لحظه هم برای شما فرصت باقی گذاشته اند .

برای اینکه به اهمیت آزمون پایانی دوم بیشتر پی ببیرید . به مطالب زیر توجه کنید .

فرض اول پست : فرض کنیم نمره نهایی دانش آموزی در کارنامه (پس از محاسبات تمام طول سال) و نهایی ترین نمره او که به طور مستقیم برای محاسبه معدل لحاظ می شود 20 شده است.
ما می خواهیم بدانیم این دانش آموز چند نمره از 20 نمره را از مستمر اول ، چند نمره را از پایانی اول ، چند نمره را از مستمر دوم و چند نمره را از پایانی دوم به دست آورده است .

با شکستن 20 نمره او میفهمیم که :

بیست نمره او اینگونه تشکیل شده است :

2 نمره از مستمر اول

4 نمره از پایانی اول

2 نمره از مستمر دوم

12 نمره از پایانی دوم

نتیجه گیری :

ای کسانی که بعد از گذشت چهار ماه از مدرسه به فکر درس خواندن افتاده اید :

غافل نباشید ! هنوز نیمسال دوم پیش روی شماست که حاوی 14 نمره می باشد .

ای کسانی که چند روز قبل از آزمون پایانی دوم به فکر درس خواندن افتاده اید :

غافل نباشید ! آزمون پایانی دوم پیش روی شماست که حاوی 12 نمره می باشد .

برآورد هایی جالب

فرض دوم پست : اگر شخصی مستمر اول را بیست ، پایانی اول را هم بیست ، و مستمر دوم را هم بیست بگیرد

اما پایانی دوم را ( 0 ) بگیرد نمره نهایی او 8 خواهد بود و تجدید خواهد شد .



فرض سوم پست : اما اگر شخصی مستمر اول را صفر ، پایانی اول راهم صفر و مستمر دوم را هم صفر بگیرد

ولی پایانی دوم را (20)بگیرد نمره نهایی او 12 خواهد بود که تجدید نخواهد شد .



پس :

اهمیت 1 ماهه آخر سال تحصیلی(امتحانات نوبت دوم) خیلی بیشتر از 7 ماهه اول(مستمر اول.پایانی اول ومستمر دوم) میباشد .

بنابراین طلایی ترین فرصت نمره گیری پایانی دوم می باشد .
 

در پایان بر خود لازم میدانم که از محبت و لطف شما دوست عزیز برای خواندن این پست تشکر کنم و امیدوارم که ما را از جرعه ی نظرات ارزشمند خودت راجع این پست یا راجع کل وبلاگ سیراب کنی .

با تشکر مدیریت وبلاگ(نویسنده ی پست) : نــــاصـــر